安阳音乐学校简述音乐的发展

      音乐寄托了大家很多的情感，有时候我们喜欢一首歌，可能是因为这首歌刚好符合我们当时的心情，也可能是这首歌带给了我们很多的回忆，也有可能是因为我们只是喜欢里面的歌词而已。音乐是抒发及寄托人们情感的艺术，十余年前出土的《诗经》残页中就记载着“乐毋离情” 四个字，说明了2000年前，先贤已把音乐艺术定位于表现情感的属性。下面安阳音乐学校带您一起了解音乐的发展历程。

      音乐是人生不可缺少的乐生要素之一，在2000年前《乐记》中有”乐者乐也” 的阐述，说明音乐是给人快乐的，说明了音乐艺术的对人们心灵上，生活上的作用。为此，音乐教育就是以愉快为前提的美的教育。

      既是美的教育，各人自有不同的美的标准，教师也该尊重学生对美的要求，不强迫学生只去接触一种美，故要提倡学校中音乐课及音乐活动，应该是音乐欣赏、唱歌、奏乐器等都有一些。（有条件还可加上乐曲创作）
      我国百余年来中小学的音乐课，因当时对美育本义的认识及物质上的局限，大多仃留在只限几十个人同声齐唱一首歌，小学如此，中学如此，这课如此，下一课仍如此，没有什么新奇感给学生。这是不合美育本义的。从而使某些学生产生了厌倦，甚至把音乐课视作畏途。
      音乐的发展使我们远不能用语言和文字来讲述的，有句话说只可意会不可言传或许说的也是音乐所带给我们的一种不一样的感情体会。安阳音乐学校提醒大家中国有很多独特的音乐特色尚未被很好的应用到教学里，如民间器乐曲、戏曲音乐等，大家不要只是崇洋媚外而忽视了我们的音乐根基。